Creando puentes escuela universidad. Una experiencia de formación docente desde la colaboración y el diálogo
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José Ignacio Rivas-Flores
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Universidad de Málaga
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Universidad de Malaga
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Education
Universidad de Malaga
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Doctor en Pedagogía
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Nomadic knowledge in emerging pedagogical contexts: ethnographic experience in two secondary schools in Málaga, Spain
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Organización y gestión educativa desde la comunidad. Apertura, participación y liderazgo compartido
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Revista del Instituto de Investigaciones en Educación
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Becoming a secondary school teacher: Keys to a meaningful professional identity
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Teaching and Teacher Education
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Nomadic knowledge in emerging pedagogical contexts: ethnographic experience in two secondary schools in Málaga, Spain
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Ethnography and Education
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O POTENCIAL FORMATIVO DA PESQUISA NARRATIVA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DO DOCENTE UNIVERSITÁRIO
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Linguagens, Educação e Sociedade
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La colonización de la formación del profesorado. A la conquista del alma docente
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Revista Española de Educación Comparada
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NARRATIVAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE. RE-CREANDO OTROS APRENDIZAJES
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Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores
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Hacer es reinventar: el suelo escolar en contextos de pobreza urbana
Published by
Revista Colombiana de Educación
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Escuela y transformación social. Otra mirada de la organización educativa
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Escuela y transformación social. Otra mirada de la organización educativa
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Escuela y transformación social. Otra mirada de la organización educativa
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Desempolvando legajos. La reconversión epistemológica y el legado de Ángel I. Pérez
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Márgenes Revista de Educación de la Universidad de Málaga
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Community and school relationships: a contrahegemonical proposal from university,Relación comunidad y escuela: una propuesta contrahegemónica desde la universidad
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Izquierdas
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Collaborative communities: Knowledge and experiences with vulnerable youth in non-formal education,Comunidades colaborativas. Saberes y experiencias con jóvenes vulnerables en educación no formal
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Revista Complutense de Educacion
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La ingeniería en Chiapas como campo científico: análisis desde las políticas públicas de inversión
Published by
Revista Estudios de Políticas Públicas
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Comunidades colaborativas. Saberes y experiencias con jóvenes vulnerables en educación no formal
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Revista Complutense de Educación
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Counter-hegemonic resistance for the school transformation in the neoliberalism context. The case of the secondary education institute Esmeralda in Andalucía,Resistencia contrahegemonica para la transformacion escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educacion secundaria Esmeralda en Andalucía
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Izquierdas
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Experiencia Escolar, Diversidad y Ciudadanía Justa. Un Estudio Biográfico-Narrativo
Published by
Revista Internacional de Educación para la Justicia Social
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School experience, diversity and fair citizenship. A biographical-narrative study,Experiencia escolar, diversidad y ciudadanía justa. Un estudio biográfico-narrativo
Published by
Revista Internacional de Educacion para la Justicia Social
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La investigación educativa hoy: Del rol forense a la transformación social
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Márgenes, Revista de Educación de la Universidad de Málaga
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Counter-hegemonic resistance for the school transformation in the neoliberalism context. The case of the secondary education institute Esmeralda in Andalucía,Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía
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Izquierdas
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Counter-hegemonic resistance for the school transformation in the neoliberalism context. The case of the secondary education institute Esmeralda in Andalucía,Resistencia contrahegemónica para la transformación escolar en el contexto neoliberal. El caso del instituto de educación secundaria Esmeralda en Andalucía
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Izquierdas
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Narrativa y educación con perspectiva decolonial
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Márgenes
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Ethnographic Inquiry in Teacher Education
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Oxford Research Encyclopedia of Education
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Descolonizando la formación del profesorado: buscando sentido en la transformación social
Published by
Espacios en Blanco. Revista de Educación
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DESIGUALDAD SOCIAL Y EDUCATIVA EN MÉXICO Y ESPAÑA: NUEVAS FORMAS DE ATENDER EL DESARROLLO
Published by
Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
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LA ESCUELA PÚBLICA ANTE LA DESIGUALDAD EDUCATIVA. UNA PERSPECTIVA POLÍTICA DE LA JUSTICIA SOCIAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO
Published by
Revista Internacional de Ciencias Sociales y Humanidades, SOCIOTAM
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<i>Facebook</i> as a virtual place to share learning between groups of students from different universities
Published by
Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa - RELATEC
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Education and social change in Spain: from crisis to opportunity
Published by
Ethnography and Education
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Education and social change in Spain: from crisis to opportunity
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Ethnography and Education
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Education and social change in Spain: from crisis to opportunity
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Ethnography and Education
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School as teacher-student education context: learning from collaboration
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Profesorado
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Profesorado, Escuela y Diversidad. La Realidad Educativa desde una Mirada Narrativa, Coordinado por José Ignacio Rivas Flores, Analía Elizabeth Leite Méndez, y Esther Prados Mejías
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QRE
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Formación del profesorado y experiencia escolar: las historias de vida como práctica educativa
Published by
Praxis Educativa (Arg)
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NUEVAS IDENTIDADES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: LA VOZ DEL ALUMNADO
Published by
International Journal of Developmental and Educational Psychology
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Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar
Published by
Magis
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Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar
Published by
MG
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Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar
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Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
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Narrative Facing Neoliberalism in Teacher Training. Unhide to Transform
Published by
Magis-revista Internacional de Investigacion en Educacion
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Narración frente al neoliberalismo en la formación docente. Visibilizar para transformar
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Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación
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Aprender la profesión desde el pupitre
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Cuadernos de pedagogía
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Aprender la profesión desde el pupitre
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Cuadernos de pedagogía
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Aprender la profesión desde el pupitre
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Cuadernos de pedagogía
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Aprender la profesión desde el pupitre
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Cuadernos de pedagogía
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Aprender la profesión desde el pupitre
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Cuadernos de pedagogía
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El ser humano como narración histórica: aprendiendo desde la acción
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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El ser humano como narración histórica: aprendiendo desde la acción
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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El ser humano como narración histórica: aprendiendo desde la acción
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Cotidianidad, cultura y territorio en la vida del estudiantado universitario
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Cotidianidad, cultura y territorio en la vida del estudiantado universitario
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Cotidianidad, cultura y territorio en la vida del estudiantado universitario
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Regulación vs participación: sobrevivir democráticamente en tiempos difíciles
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Regulación vs participación: sobrevivir democráticamente en tiempos difíciles
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Regulación vs participación: sobrevivir democráticamente en tiempos difíciles
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Paradoxes and Conflicts between the Teacher, Family and Student Cultures in Schools
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Revista de Educacion
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Historias de vida en educación: Biografías en contexto
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I Jornades d'Històries de Vida en Educació: qüestions epistemològiques, metodològiques, ètiques i de formació
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Historias de vida y emancipación: subjetividad, conflicto y cambio social
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Historias de vida y emancipación: subjetividad, conflicto y cambio social
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Historias de vida y emancipación: subjetividad, conflicto y cambio social
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Luchando contra la historia: obstáculos para la innovación en la formación del profesorado, derivados de las historias escolares del alumnado
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Revista Educación y Pedagogía
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Luchando contra la historia: obstáculos para la innovación en la formación del profesorado, derivados de las historias escolares del alumnado
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Revista Educación y Pedagogía
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Luchando contra la historia: obstáculos para la innovación en la formación del profesorado, derivados de las historias escolares del alumnado
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Revista Educación y Pedagogía
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Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar
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Revista de educación
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Paradoxes and conflicts between the teacher, family and student cultures in schools,Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar
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Revista de Educacion
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Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar
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Revista de educación
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Paradojas y conflictos entre las culturas del profesorado, las familias y los estudiantes en el contexto escolar
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Revista de educación
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Identity configuration in school experience. Settings, individuals and regulations
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Revista de Educacion
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La configuración de identidades en la experiencia escolar: escenarios, sujetos y regulaciones
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Revista de educación
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Cárcel: poder, conflicto y ciudadanía. La micropolítica de la función reeducadora: La micropolítica de la función reeducadora
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Cárcel: poder, conflicto y ciudadanía. La micropolítica de la función reeducadora: La micropolítica de la función reeducadora
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Cárcel: poder, conflicto y ciudadanía. La micropolítica de la función reeducadora: La micropolítica de la función reeducadora
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Identity configuration in school experience. Settings, individuals and regulations,La configuración de identidades en la experiencia escolar. escenarios, sujetos y regulaciones
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Revista de Educacion
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La configuración de identidades en la experiencia escolar: escenarios, sujetos y regulaciones
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Revista de educación
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La configuración de identidades en la experiencia escolar: escenarios, sujetos y regulaciones
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Revista de educación
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La experiencia de género en la escuela: espacio, éxito y relación
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El género como pasión: homenaje a la profesora Gloria Arenas Fernández
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La experiencia de género en la escuela: espacio, éxito y relación
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El género como pasión: homenaje a la profesora Gloria Arenas Fernández
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Conocer la escuela a través de nuestras vidas: la biografía escolar como estrategia de aprendizaje
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Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]
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Conocer la escuela a través de nuestras vidas: la biografía escolar como estrategia de aprendizaje
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Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]
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Cotidianidad y democracia en la vida escolar
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Cotidianidad y democracia en la vida escolar
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Cotidianidad y democracia en la vida escolar
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Diálogos: Educación y formación de personas adultas
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Conocer la escuela a través de nuestras vidas: la biografía escolar como estrategia de aprendizaje
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Experiencias de innovación docente universitaria: [I Congreso Internacional de Intercambio de Experiencias de Innovación Docente Universitaria]
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Díaz Narbona (Inmaculada) & Rivas Flores (José Ignacio), Un nuevo modelo de mujeres africanas. El proyecto educativo colonial en el África occidental francesa. Madrid : Consejo Superior de Investigaciones Científicas, 2007, 215 p. – ISBN 978-84-00-08559-9
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Études littéraires africaines
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La experiencia de género en la escuela: espacio, éxito y relación
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El género como pasión: homenaje a la profesora Gloria Arenas Fernández
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Narrativas escolares e innovación en la enseñanza universitaria. Una aportación al modelo CIDUA
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Educação Unisinos
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Un nuevo modelo de mujeres africanas: el proyecto educativo colonial en el África occidental francesa
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Un nuevo modelo de mujeres africanas: el proyecto educativo colonial en el África occidental francesa
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Un nuevo modelo de mujeres africanas: el proyecto educativo colonial en el África occidental francesa
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La Cultura Profesional de los Docentes en Enseñanza Secundaria: Un Estudio Biográfico
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Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas
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La Cultura Profesional de los Docentes en Enseñanza Secundaria: Un Estudio Biográfico
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Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas
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The Professional Culture of Teachers in Secondary Education: A Biographical Study
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epaa
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La cultura profesional de los docentes en enseñanza secundaria: Un estudio biográfico
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Education Policy Analysis Archives
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¿De qué conocimiento hablamos?
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Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
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¿De qué conocimiento hablamos?
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Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
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Cuando la otra debe ser como yo. Una experiencia escolar en AOF
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L'autre et soi-meme la identidad y la alteridad en el ámbito francés y francófono
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Cuando la otra debe ser como yo. Una experiencia escolar en AOF
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L'autre et soi-meme la identidad y la alteridad en el ámbito francés y francófono
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Cuando la otra debe ser como yo. Una experiencia escolar en AOF
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L'autre et soi-meme la identidad y la alteridad en el ámbito francés y francófono
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Política educativa y prácticas pedagógicas
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Barbecho: revista de reflexión socioeducativa
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Política educativa y prácticas pedagógicas
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Barbecho: revista de reflexión socioeducativa
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Política educativa y prácticas pedagógicas
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Barbecho: revista de reflexión socioeducativa
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¿Cómo enseñar a los que enseñan?: introducción a la evolución de deformación y formación del profesorado
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La pizarra mágica : una visión diferente de la historia de la educación
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¿Cómo enseñar a los que enseñan?: introducción a la evolución de deformación y formación del profesorado
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La pizarra mágica : una visión diferente de la historia de la educación
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¿Cómo enseñar a los que enseñan?: introducción a la evolución de deformación y formación del profesorado
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La pizarra mágica : una visión diferente de la historia de la educación
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¿De qué conocimiento hablamos?
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Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
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¿De qué conocimiento hablamos?
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Epsilon: Revista de la Sociedad Andaluza de Educación Matemática "Thales"
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Investigación educativa y formación de equipos docentes
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Conocimiento, ética y esperanza : homenaje del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga al profesor Antonio Fortes Ramírez
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Investigación educativa y formación de equipos docentes
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Conocimiento, ética y esperanza : homenaje del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga al profesor Antonio Fortes Ramírez
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Investigación educativa y formación de equipos docentes
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Conocimiento, ética y esperanza : homenaje del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga al profesor Antonio Fortes Ramírez
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La perspectiva cultural de la organización escolar: marco institucional y comportamiento individual
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Educar
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La perspectiva cultural de la organización escolar: marco institucional y comportamiento individual
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Educar
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La perspectiva cultural de la organización escolar: marco institucional y comportamiento individual
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Educar
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Voces para el cambio: las biografías como estrategias de desarrollo profesional
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Conocimiento, ética y esperanza : homenaje del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga al profesor Antonio Fortes Ramírez
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Voces para el cambio: las biografías como estrategias de desarrollo profesional
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Conocimiento, ética y esperanza : homenaje del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga al profesor Antonio Fortes Ramírez
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Voces para el cambio: las biografías como estrategias de desarrollo profesional
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Conocimiento, ética y esperanza : homenaje del Departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga al profesor Antonio Fortes Ramírez
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Profesorado y reforma, ¿un cambio de las prácticas de los docentes?
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Profesorado y reforma, ¿un cambio de las prácticas de los docentes?
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El trabajo de los docentes
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Profesorado y reforma, ¿un cambio de las prácticas de los docentes?
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El trabajo de los docentes
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Profesorado y reforma, ¿un cambio de las prácticas de los docentes?
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El trabajo de los docentes
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Profesorado y reforma, ¿un cambio de las prácticas de los docentes?
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El trabajo de los docentes de secundaria: estudio biográfico de su cultura profesional
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado
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El trabajo de los docentes de secundaria: estudio biográfico de su cultura profesional
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado
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El trabajo de los docentes de secundaria: estudio biográfico de su cultura profesional
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Revista interuniversitaria de formación del profesorado
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Profesorado y reforma, ¿un cambio de las prácticas de los docentes?
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Ideología y práctica de la evaluación en la E.S.O
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Kikiriki. Cooperación educativa
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Ideología y práctica de la evaluación en la E.S.O
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Kikiriki. Cooperación educativa
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Ideología y práctica de la evaluación en la E.S.O
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Kikiriki. Cooperación educativa
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El equipo docente como modelo de autoformación
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Investigación en la escuela
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El equipo docente como modelo de autoformación
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Investigación en la escuela
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El equipo docente como modelo de autoformación
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Investigación en la escuela
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Organización y cultura del aula: los rituales de aprendizaje
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Organización y cultura del aula: los rituales de aprendizaje
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Organización y cultura del aula: los rituales de aprendizaje
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El aula como espacio social de intercambio y aprendizaje: estudio naturalista de la cultura del aula en los procesos de enseñanza-aprendizaje : los rituales de aprendizaje
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El aula como espacio social de intercambio y aprendizaje: estudio naturalista de la cultura del aula en los procesos de enseñanza-aprendizaje : los rituales de aprendizaje
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El aula como espacio social de intercambio y aprendizaje: estudio naturalista de la cultura del aula en los procesos de enseñanza-aprendizaje : los rituales de aprendizaje
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Investigación naturalista en educación: una revisión crítica
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Investigación naturalista en educación: una revisión crítica
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Investigación naturalista en educación: una revisión crítica
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Los rituales de aprendizaje como manifestación de la cultura del aula: un enfoque antropológico de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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Cambio educativo y desarrollo profesional : actas VII Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1990
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Los rituales de aprendizaje como manifestación de la cultura del aula: un enfoque antropológico de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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Cambio educativo y desarrollo profesional : actas VII Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1990
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Los rituales de aprendizaje como manifestación de la cultura del aula: un enfoque antropológico de los procesos de enseñanza-aprendizaje
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Cambio educativo y desarrollo profesional : actas VII Jornadas de Estudio sobre la Investigación en la Escuela, año 1990
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Bases psicológicas de la didáctica: desarrollo-maduración-aprendizaje
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Aula abierta
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Bases psicológicas de la didáctica: desarrollo-maduración-aprendizaje
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Aula abierta
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Bases psicológicas de la didáctica: desarrollo-maduración-aprendizaje
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Aula abierta
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